Смотрите, дорогие мамы, наш фильм!

1 часть

2 часть

3 часть

4 часть

Серая шейка (мультфильм,1948)

Посмотрите мультфильм "Серая шейка"

16.11-20.11 "Такие разные птицы"  

Цель: Знать отличие птиц от других животных; Знать названия  диких водоплавающих, лесных перелётных,  зимующих, домашних птиц; Знать части тела птицы; Иметь представление о птицах хищных и растительноядных; Устанавливать причинно-следственные связи между формой клюва и способом питания.  Классифицировать птиц по внешнему виду, месту обитания, особенностям жилища, питания;  Знать отличие домашних птиц от других животных; Знать названия домашних птиц. 

                Назови , чем питаются птицы зимой?

Составь рассказ о любой птичке...

Давайте повторим, на какие группы делятся птицы?

Игра: Распределите птиц по группам и смотрите, как сойка высиживает птенцов...

Выставка наших работ:

Рисунки: "Вот они какие птицы..."

Аппликация: "Перелёт птиц"

 9.11-  13.11  

Тема недели: "Дикие животные России"        

 Цель: Дать знания, что дикие животные – это животные, не прирученные человеком, живущие в естественных природных условиях; дать представления, что местом обитания диких животных могут быть и суша, и вода, и воздух; все животные разные по строению, размеру, окраске, способу передвижения, способности защищаться от врагов, выводить потомство, строить жилище, добывать себе пищу; формировать умения группировать животных по общим признакам; использовать в речи названия животных и их детёнышей, частей их тела, мест обитания, характерных признаков, действий; дать представления, что дикие животные нуждаются в охране и защите от истребления; что всё в живой природе взаимосвязано.

                  УГАДАЙ

Игра: "Дикие-домашние животные"

                                                Наши поделки:

        Аппликация - "Дикие животные России"

        Рисование - "Лисья семья"

 Конструирование - "Лиса и волк" (оригами)

 2.11-6.11 Тема недели: "Домашние животные"               Цель: Расширять представление детей о домашних животных, уточнять представление детей о том, как человек ухаживает за ними,  познакомить с названиями помещений, в которых содержатся домашние животные, чем питаются разные домашние животные, как передвигаются, какие звуки издают, чем отличаются по внешнему виду, какую пользу приносят людям;

Побуждать детей использовать в речи названия животных, частей их тела, жилищ, характерных признаков, действий; упражнять в составлении  описательного рассказа о животных. 

                            Назови детёнышей домашних животных:

(Собачья-коровья-поросячья-петушиный-лошадиный)

                                 Найди 10 отличий:

Наши поделки:

"Глиняные игрушки домашние животные"

Рисование: "На лугу пасутся коровы..."