12.12-25.12 "Здравствуй Зимушка-Зима!"

Цель: Учить видеть и описывать красоту зимнего пейзажа и отражать ее в рассказах, рисунках и т.д.  Продолжить приобщать к народной культуре. Знакомить с народными приметами зимы. Учить наблюдать за природой по народным приметам. Воспитывать любовь к родной природе.

Соедини первые буквы месяцев зимы...

ДЯФ - так кричит зимой лиса от злости: холодно, есть нечего! 

Собери пазлы : "Скоро Новый год!"

Наше художественное творчество:

Лепка:  "Снежинки"  

Рисование ластиком: "Зимний пейзаж"

Аппликация: "Ажурная снежинка"

                                                                                14.12-18.12 "Посуда"

 Цель: Формировать представления о посуде и ее значений в жизни человека. Уточнить и расширить знания детей о предметах посуды, ее классификации (кухонная, столовая, чайная). Расширять знания о способах обращения с посудой. Обобщать и расширять представления о посуде, ее частях, видах, назначении, о материале из которого она изготовлена (металлическая, фарфоровая, деревянная, стеклянная, пластмассовая, глиняная). Познакомить с историей происхождения.

Найди на картинке где, какая посуда...

Помоги повару разложить посуду...

Пальчиковая гимнастика: "Чайничек с крышечкой"

Чайничек с крышечкой,
Крышечка с шышечкой,
шышечка с дырочкой
в дырочку пар идет!

Пар идёт в дырочку,
дырочка в шишечке,
шишечка на крышечке,
а крышечка на чайничке,
в чайничке чай!

Каждое слово необходимо показывать жестами:
-чайничек - ладони ставятся параллельно друг другу
-крышечка - ладошка правой руки поворачивается горизонтально - крышечкой
-шишечка - сжимаем кулачок
-дырочка - складываем пальцы кольцом, как будто показываем знак ОК
-пар идет - указательным пальцем делаем круги по возрастающей.

 Наши поделки:

Лепка: "Чайный сервиз"

Аппликация: "Городецкие доски"  

                                              Рисование: "Полхов-Майданская роспись сахарницы"  

 

7.12-11.12 "Мебель"             Цель: Расширять и     систематизировать представления детей   о  мебели и ее назначении.       Учить различать и называть  

 детали   мебели.  Закрепить обобщающее   понятие       «мебель», ее функциональное   назначение.                                                                                         

 

Выучите пальчиковую игру:

Отгадай ребусы:

Экскурсия на фабрику мебели.

Собери пазл: "Опять двойка" 

художник - Фёдор Павлович Решетников

      Нарисуй свою комнату.       У нас получилось вот так...

                                 Мы сами сделали  стул!  

А ещё мы построили кукольную комнату с мебелью...

Приключения пингвинёнка Лоло (1986)

* Смотрите мультфильм об Антарктиде про         пингвинов Лоло и Пепе.

 30.11-04.12 "Животные северных стран"  

                                                      Цель: Знакомить детей с животными полярных районов Земли, систематизировать знания об этих животных. Формировать понятие об Арктике и Антарктиде, климатических условиях в полярных районах Земли. Формировать представления о способах приспособления к условиям жизни при низких температурах.

Найди где оленеводство, где рыболовство, где охота?

Южный полюс:"Антарктида"

                                  Соберите пазлы!

Наши рисунки и аппликация:  

"Антарктида"  -  "Белый мишка у айсберга"

 23.11-27.11 "Животные жарких стран"  

Цель: Формировать представления детей о животных жарких стран и их детенышах, о месте их обитания (пустыня, саванна, джунгли), о способах приспособления к условиям жизни в жарких странах.

       Смотрите фильм о животных жарких стран!

Собираем пазлы.

Посмотрите видео-урок по окружающему миру: 

"Пустыня-саванна-джунгли"

1 часть

2 часть

3 часть

Рисуем зебру:.

лепим слона:

Занятие по развитию речи: "Животные жарких стран" часть 1

Занятие по развитию речи: "Животные жарких стран" часть 2

             

Занятие по развитию речи: "Животные жарких стран" часть 3

Давайте поиграем в игру: "Кто где живет в жарких странах?"

Наши рисунки: "Жирафы и львы"

    Конструирование из бумаги: "Жирафы"